Ce gandim. Ce vrem. Ce facem.
DoR Shop

[EduDoR] Justiție pentru liceeni

Convins că noţiunile de justiţie joacă un rol important în viitorul adolescenţilor, judecătorul a început să scrie în vara lui 2015 un ghid de educaţie juridică pentru liceeni. Le-a dedicat materialul fiicelor lui, Ana, 14 ani, şi Cristina, 17 ani, pe care le-a avut în gând atunci când l-a redactat. Fetele spun că ar vrea să devină magistraţi şi-i pun adesea întrebări despre subiectele de justiţie văzute la televizor sau despre articole din Codul Penal. Citeşte în continuare

[EduDoR] Sindromul răbdării

Părinţii nu au vrut să o înscrie pe Anisia la o grădiniţă pentru copii cu nevoi speciale, pentru că s-au gândit că ar fi tras-o în jos ceilalţi preşcolari, dacă nivelul lor de dezvoltare intelectuală ar fi fost mai scăzut. Pe lângă asta, nici nu ştiau cât de competente sunt cadrele din instituţiile speciale, mai ales că citiseră pe internet despre copii cu dizabilităţi maltrataţi sau, pur şi simplu, ignoraţi. Convenţia ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilităţi arată că şcolile speciale reprezintă o formă de segregare care trebuie oprită. Toţi copiii cu deficienţe, fie ele intelectuale, de vedere, auz sau locomotorii, au dreptul legal să înveţe în şcoli de masă. Citeşte în continuare

[EduDoR] Cât costă și cine plătește educația gratuită a copilului tău

Sistemul de finanțare a unei școli este greu de înțeles în detaliu chiar și de unii directori. El presupune o ecuație cu mai multe necunoscute, în care singurul element care depinde de școală este numărul de elevi. Restul e hotărât de guvern și de primărie. Cu perseverență, și părinții pot înfluența la nivel local câți bani primește școala copiilor lor și cum se decide alocarea și cheltuirea acestora. Citeşte în continuare

[EduDoR] Profesorii care schimbă jocul

„Voiam ca elevul să gândească, dar nu mă întrebam ce l-ar motiva să caute răspunsul la întrebarea mea”, își amintește Daniela Țepeș, o profesoară de 50 de ani din Hârşova, despre perioada de dinainte de a face cursul de învățare a fizicii prin metoda investigației. „De ce l-ar interesa pe un copil cât poate să sară pe lună, dacă el n-o sa meargă niciodată pe lună?”, spune ea referindu-se la una dintre problemele pe care obișnuia să le facă. După curs şi-a dat seama că, deși orele ei erau interactive și înainte, ceea ce îi lipsea era legătura cu viața reală a elevilor, tocmai motivația învățării. Citeşte în continuare

[EduDoR] Dezbatere tabu: Educație sexuală sau educaţie pentru sănătate?

În 2013, România se afla pe primul loc în Uniunea Europeană, în ce privește nașterile tinerelor sub 20 de ani, potrivit statisticilor Eurostat, cu 15,6% (Bulgaria se afla pe locul doi, cu 14,7%). În 2014, 18.595 de adolescente de până în 19 ani au devenit mame, potrivit Institutului Național de Statistică. (Dintre acestea, 662 aveau sub 15 ani). Cifrele animă, de câțiva ani, o dezbatere despre nevoia predării educației sexuale în școli, unde consensul își face cu greu loc. Să fie opțională sau obligatorie? Să fie educație sexuală sau educație pentru sănătate? E responsabilitatea şcolii sau familiei? Citeşte în continuare

Doamnele din Ferentari

Când a primit propunerea lui Nicolae să se alăture Clubului, Rodica n‑a prea vrut. Ce teme să facă ea cu copiii, când de‑abia își recupera gimnaziul? Dar n‑avea job, trebuia să încerce orice, așa că a acceptat perioada de probă. A lucrat cu un băiat care nu voia să scrie nici măcar o liniuţă. Când îl întreba de ce, copilul îi spunea că nu poate. A insistat și, după ce a înșirat primele liniuţe, i‑a pus un 10. După al doilea rând, tot un 10, până când i‑a umplut foaia de zecari. Copilul n‑a mai spus că nu poate și, cu metoda asta, pe care n‑o învăţase de la nimeni, Rodica a rămas la Club. Citeşte în continuare

De profesie învăţător

La 24 de ani, Ada Barbu își trăiește cel mai curajos proiect: să le deschidă mintea unor copii de șase ani din Ferentari, ca unul dintre cei 18 profesori ai primei generaţii Teach for Romania. Provocarea ei e de a transforma educaţia de la noi, și nu numai. ● Parte a unui proiect editorial care urmărește primul an din proiectul Teach for Romania (Primăvară 2015) Citeşte în continuare

Profesori în România uitată

December 16th, 2014
Tags: , , , ,

Ce înseamnă să faci școală în cele mai sărace comunități din România. Partea a doua a unui proiect editorial care urmărește primul an din proiectul Teach for Romania. Citeşte în continuare

Boți cti acets titu?

Când scrie, Robert Moraru are dificultăţi cu ordinea literelor. Uneori nu înţelege corect nici sunetele. E bun la algebră şi e un copil ca oricare altul. Doar că e dislexic, ceea ce în alte ţări e un impediment insignifiant. În România, e departe de a fi așa. Citeşte în continuare

Numărul curent: DoR #30

DoR #30 * Pași mici

Susține DoR. Abonează-te!

Abonează-te la DoR. Fii Susținător!

The Power of Storytelling 2017

#Story2017

Arhiva DoR în format PDF

Arhiva DoR în format PDF

Curierul oficial

Curierul oficial

English DOR

English DoR

RSS

Articole
Comentarii
© 2018 Decât o Revistă